当前，学校老师正在教孩子们识别单词。所有单词都是用单词建立的。没有讲授汉字和汉字之间的联系和比较。
这是一个逐字的教学，用相同的语音和语音以不同的文本和不同的等级进行教学。
有些在小学，有些在高中，有些在高中任教。
一些学校不教书。
没有老师会捡起相同声音的单词（代表发音）并平等地教他们。
我的祖父一起教几个单词（以参与相同的声音），也就是说，小组的第一部分学习共同的声音，然后学习不同的部首（例如，词的形状，含义）更改为另一个汉字。
有一些通俗易懂的易于理解和记忆的链接，它们可以展示孩子的想象力，并给出相反的结论。
另外，汉字中的声音倾向于具有更多的笔画，而部首（即形状）通常具有较少的笔画。
在这样的一组词中，只要掌握语音，该组词就易于理解。
为此，我用业余时间按照祖父的方法整理自己的作品，整理了三年，收集了大约8,900个汉字。
微信公众账号是免费开放和共享的。
适合小学生，高中生，小学三年级的高中生学习汉字，成年人也可以追溯学习汉字。
家长也可以将其用作教程，以将孩子变成家教。
注意并推荐给您的朋友。
还是今天（2017年3月10日），打开新浪博客（博客号6153056292），并关注微信公众号whq19671208。
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